在這個突然提前放寒假的時候
老師希望你們認真回想過去、計劃未來
在國小生活的11個學期裡
你有什麼轉變？
在國小的最後一個學期裡
你有什麼計畫？
每個人的成長歷程都是獨一無二的
沒有所謂好壞高低
老師覺得
只要你有走在慢慢進步的路上
那就是最好的
基本上
高年級的作文可以分為四～五段
第一段 (記得要空兩格)
寫出你對回顧與展望的定義與想法
不一定限制在國小生活
甚至在老師這個年紀
每年也都在回顧省思自己的生活
計劃未來要如何修正才能使自己成為更好的人
例如
人類總會回想過去，展望未來
記取歷史的教訓，創造美好的未來
回憶不一定美好，未來也不一定希望無窮
若能確實做到回顧與展望，時刻提醒自己
想必能夠使自己的人生過得更有目標
第二段 (記得要空兩格)
承接第一段的內容
先寫出『回顧』的部分
回想你當初走進五年級教室的感覺
是擔心？害怕？不知所措？
還是期待？高興？有好朋友剛好又同班？
或者
請你回想過去11個學期的生活
從低年級的懵懂、中年級的成長
進入高年級的獨立、增廣見聞
再舉出一個『待改進』的實例
加強文章的生動活潑
記得多使用教過的句型和成語
增加文章的深度及文學性
若想寫出較長的實例故事
可以把故事內容寫成第三段
那下面的內容就會寫成第四、五段
第三段 (記得要空兩格)
銜接上段『待改進』的點
寫出『展望』的部分
每個人希望改進、成長的部分都不一樣
老師希望同學們可以針對自己的不足
列出實際可行的做法
例如
對於生活習慣方面
是不是雜亂無章？
對於電腦3C方面
是不是無法自拔？
對於說話言詞方面
是不是缺乏條理？
.
.
.
寫出未來想要達成目標的方法
要如何改善
要如何提醒自己
這點相信同學們一定都很清楚
結論 (記得要空兩格)
在寫結論之前
務必請同學們先唸唸前面幾段的內容
檢查標點符號、錯字
看看是否能夠多加一些成語和形容詞
想想文章裡的語詞是不是重複太多
例如：『然後』、『了』、『因為所以』、、、
在多唸幾次自己文章的當下
相信你慢慢會有感覺
要如何對自己的文章寫下結論
或許是...創造未來
或許是...把握當下
努力不一定會有收穫
但不努力絕對不會有收穫
所以我們每個人
都必須要努力生活、努力學習
等待機會來臨的那一天
才能一鳴驚人
==========================
最後
要提醒各位同學
作文的格式
每段都要記得空兩格
逗點、句點等標點符號都算一格
而且
請千萬記得
標點符號不能出現在稿紙或作文簿的第一格
請增加或減少語詞避免發生這樣的情形
最後
希望大家能夠寫出一篇
值得細細閱讀的文章
老師非常期待喔！
